Konzept

MOTIVATION

Niemand hat das Recht, Kindern Gewalt anzutun!

Weil es dennoch Erwachsene gibt, die sich nicht an die Norm und Regel halten, müssen wir unsere Kinder schützen. In der Art und Weise, dass wir Kinder präventiv schulen, damit sie sich im Umgang mit dem Personenkreis entsprechend Verhalten und nicht zu Opfer werden.

Jede Tat hat eine Verlaufsgeschichte, die (wenn sie auch geplant ist) sich in einem Nacheinander entwickelt. Das geschulte Kind kann durch Anwenden des erlernten Verhaltensmusters mit den Verhaltensformen einen für sich positiven Einfluss auf den Tatverlauf nehmen.

Einen absoluten Schutz der Kinder (vor außerhäuslichen Übergriffen durch Erwachsene) gibt es nicht. Dennoch soll Sabaki für mehr Sicherheit der Kinder beitragen.

FIKTION

Dass Kinder durch die stete Anwendung des erlernten Verhaltensmusters mit den Verhaltensformen dem potentiellen Täter keinen Angriffspunkt bieten.

CHARAKTER

Das Projekt ist der opferbezogenen konkreten Gewaltprävention (Kriminalprävention) beizuordnen.

Es beinhaltet eine zielgruppenorientierte Verhaltensschulung, namentlich eine Kinderverhaltensschulung, in der koedukativ Kindern (grundsätzlich Schulkinder im Alter von 6 bis 12 Jahren) ein Verhaltensmuster mit Verhaltensformen für den außerhäuslichen Umgang mit Erwachsenen gelehrt wird.

Die Anwendung des Verhaltensmusters mit Verhaltensformen bezieht sich dabei auf alle (nichtfamiliären) Erwachsenen und nicht nur auf die sogenannten "Fremden". Dies nicht allein aus dem Grund, dass der Fremde nicht bestimmbar ist, sondern auch, weil der überwiegende Täterkreis Erwachsene sind, welche das Opfer kennt, also sogenannte "Bekannte".

Demzufolge erfolgt die Eliminierung der allgemein üblichen Klischeewarnungen, bspw. "Geh mit keinen Fremden mit!" etc.

Wir gruppieren Erwachsene in:

jene, mit denen das Kind außerhäuslich noch keinen Kontakt hatte, sprich Erwachsene die das Kind zum ersten Mal real wahrnimmt
jene, mit denen das Kind außerhäuslich schon Kontakt hatte, sprich Erwachsene mit denen das Kind Umgang hatte bzw. hat

Thematisiert ist explizit der außerhäusliche Umgang mit Erwachsenen. Folglich ist der innerhäusliche (familiäre) Umgang mit Eltern und Verwandten nicht Inhalt der Kinderverhaltensschulung.

UMSETZUNG

Wir lehren in der Kinderverhaltensschulung ein Verhaltensmuster mit Verhaltensformen.

Keine Selbstverteidigungstechniken. Nicht allein aus dem Grund, dass diese in kurzer Zeit nicht erlernbar und somit nicht umsetzbar bzw. anwendbar sind. Sondern auch, weil durch Selbstüberschätzung sowie durch falsch (unangemessenes bzw. nicht erfolgreich) angewandtes Abwehrversuchen die Situationsdynamik zu Gewalteinschlag auf Seiten des Täters führen kann und somit der Handlungsablauf außer Kontrolle gerät.

Wer sich gewaltsam wehrt, provoziert den Täter, seine stärksten Mittel einzusetzen.

Signifikant ist, dass ein Kind (im Grundschulalter) sich grundsätzlich nicht gegen einen Erwachsenen im Sinne von kämpfen wehren kann.

Nach Absolvierung der Kinderverhaltensschulung kennen die Kinder Verhaltensformen zur Vermeidung, aber auch zur Bewältigung des Konfrontations- und des Konfliktfalls.

ZIELSETZUNG

Die Verhinderung und somit Reduzierung von außerhäuslichen (nichtfamiliären) Übergriffen (in Form des sexuellen Missbrauchs bzw. der sexuellen Misshandlung) auf Kinder durch Erwachsene.

Hinweis:

Unser Projekt lebt von Erkenntnissen und Erfahrungen und aufgrund dessen wird das Konzept bei gegebenem Anlass überarbeitet und somit aktualisiert.